Promovido pelo Instituto Natura em 72 mil escolas de todo o Brasil, o projeto visa utilizar a leitura para desenvolver a educação
Utilizar a leitura a fim de ampliar e desenvolver a percepção e entendimento dos alunos de ensino fundamental sobre os mais diversos conteúdos. Este é o objetivo do Projeto Trilhas, que será desenvolvido em 1.377 escolas, de 113 municípios catarinenses. Na Serra, são dez cidades participantes, dentre elas Lages, onde todas as escolas da rede municipal integram o projeto.
João Vitor Madruga Ranson, de 8 anos, estuda no 3º ano da EMEB Nicanor Rodrigues Goulart, no bairro Bom Jesus. Mesmo ainda sendo muito pequeno, ele garante que já é apaixonado por leitura. Os gibis são os materiais que mais despertam sua atenção para tal. “Gosto de ler de tudo, menos os livros que não têm figura”, diz o menino.
David Cristian Nunes Cardoso, 8 anos, é colega de sala de João Vitor. David admite que a leitura não está entre suas atividades favoritas. “Gosto mais das aulas de educação física”, conta.
O Projeto Trilhas, desenvolvido pelo Instituto Natura, em parceria com a Comunidade Educativa (Cedac) e o Ministério da Educação (MEC), tem como objetivo atingir alunos que já têm gosto pela leitura, como João Vitor, e aqueles que não gostam muito dos livros, como David.
De acordo com a professora das séries iniciais da EMEB Nicanor, Adriana Derossi, o projeto foi desenvolvido depois que o MEC identificou que, em todo o país, existe um déficit muito grande de alfabetização e um elevado número de crianças que atingem um nível de escolarização maior sem estarem alfabetizados.
“A leitura é a solução pra muita coisa. É através dela que se pode desenvolver muitas coisas, como melhorar a oralidade, por exemplo. Com o projeto, também pudemos aprender outras maneiras de atingir a alfabetização, diferentes do bê-á-bá, a gente tem um outro entendimento de alfabetização”, analisa a professora.
Na escola em que Adriana leciona, cerca de 140 alunos, com idade entre 5 e 11 anos, farão parte do projeto, que deve começar a ser desenvolvido a partir desta semana. “A leitura é determinante para que haja avanço na escolarização das crianças como um todo, uma vez que o ato em si não é só ler as palavras, mas também saber distinguir sinais, interpretar, coisas que são necessárias para todos os conteúdos, não só para as aulas de língua portuguesa”, completa.
De acordo com a assessoria de imprensa da Secretaria de Educação de Lages, 32 escolas e 18 centros de educação infantil fazem parte do projeto.
O material didático do Projeto Trilhas, que começou a ser utilizado em setembro por 1.377 escolas em todo o estado, serve como complemento ao ensino no campo da leitura, escrita e oralidade, criando oportunidades que favorecem o acesso à literatura infantil e, consequentemente, à cultura escrita.
O material educacional é composto por cadernos de orientação do professor, jogos educativos, cartelas para atividades, além de 20 títulos literários.
Foto:Núbia Garcia
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