Conscientização de pedestres e motoristas em frente às escolas, mas cadê a calçada?

Lages, 31/01/2014, Correio Lageano



As aulas estão quase começando e a discussão sobre a segurança e a sinalização de trânsito em frente às escolas volta à pauta. No bairro São Francisco, a preocupação é com a Rua Heitor Villa-Lobos, que passa em frente ao Instituto Federal de Santa Catarina (Ifsc), e que não tem calçadas ou acostamento. “Outro dia, estava andando pela Heitor Villa-Lobos, um carro desviou de mim e bateu no poste”, conta Marilene Correia, de 38 anos, que passa sempre pelo local, para levar os dois filhos à escola e ir ao Centro



Em frente ao Colégio Energia, na avenida Duque de Caxias, a preocupação dos pais é com o fato de que a via está em obras, não existem calçadas e nem sinalização de trânsito. “Os carros transitam em alta velocidade, e para quem quer atravessar de um lado para outro da avenida, precisa de muita atenção”, comenta um pai de aluno.




O secretario Municipal de Segurança, coronel Paulo Della Justina, explica que há um planejamento para o início das aulas. Agentes de trânsito serão encaminhados para as escolas Rubens de Arruda Ramos (no Coral), Rosário (Sagrado Coração de Jesus), Sesc (Universitário), EEB Lages (Vila Nova), Energia (Frei Rogério) e Centro Educacional (Centro).



Segundo o secretário uma parceria está sendo formada com a Polícia Militar e, caso se concretize, o número de escolas atendidas pode aumentar.



Sinalização: Duas lombadas eletrônicas serão instaladas em frente à escola Rubens de Arruda Ramos.Placas devem ser instaladas e faixas de pedestres pintadas em frente às escolas.



Reforço: Além dos agentes de trânsito, um radar manual deverá reforçar a segurança. Dellajustina destaca que trabalhos sobre educação no trânsito estão sendo feitos em empresas.



Foto: Andressa Ramos

17% dos alunos em SC já tiveram contato com droga

Lages, 01/12/2013, Correio Lageano, por Adecir Morais




Estudo da Secretaria de Estado da Educação mostra que cerca de 17% das crianças das escolas públicas catarinenses tiveram contato com drogas antes dos 10 anos. A informação é do secretário adjunto de Assistência Social, Eleudemar Ferreira Rodrigues.





Rodrigues esteve em Lages participando da 1ª Oficina de Mobilização Interssetorial de Políticas Públicas Sobre Droga, que visa debater propostas e ações de combate às drogas. O evento foi realizado na Uniplac.




Para ele, o combate às drogas tem de ser feito com ações concretas. “Precisamos dar uma resposta imediata, tanto no tratamento do dependente como na repressão policial aos traficantes”, alerta.




Ele afirma que a droga é responsável pela maioria dos crimes. Em 2012 foram registrados cerca de 330 mil ocorrências policiais no Estado. Destas, 95% foram associadas às drogas.




Solução




 Para Rodrigues, o problema da droga tem que ser combatido de forma articulada. “O crime se organizou há mais de 30 anos, mas a União, Estados e municípios, não. Precisamos de medidas para, pelo menos, empatar nessa guerra nos próximos 10 anos”, diz.




Rodrigues prevê um futuro sombrio caso não sejam adotadas políticas públicas de combate às drogas. “Precisamos agir agora”, diz.





Criminalidade na mesorregião (cerca de 30 municípios) de Lages
2012

Homicídios: 86

 Furto: 12.928

 Roubo: 1.744

 Latrocínio: 10

 Ameaça: 10.765

 Estupro: 591

 Extorsão: 76

 Tráfico de droga: 433

 Posse/porte de arma de fogo: 295



2013

 Homicídios: 25

 Furto: 4.550

 Roubo: 609

 Latrocínio: 3

 Ameaça:3.465

 Estupro: 210

 Extorsão: 39

 Tráfico de droga: 130

Posse/porte de arma de fogo: 107







SC debate soluções contra as drogas 


A oficina, em Lages, serviu para debater propostas da região para o Plano Estadual de Políticas Publicas sobre Drogas. Os encontros regionais já foram realizados em Florianópolis, Jaraguá do Sul, São Miguel do Oeste, Chapecó, Criciúma e Joaçaba.
Também foi eleito o colegiado gestor regional de políticas públicas sobre drogas. O grupo será responsável pela viabilização, monitoramento e avaliação das execuções do plano.





No Estado, as propostas preveem investimento do Governo do Estado de 37,7 milhões na construção de 88 equipamentos de assistência social até 2014. Dentre as ações, está a construção e 61 Centros de Referência de Assistência Social, com investimentos de R$ 23,8 milhões e 27 Centros de Referência Especializados de Assistência Social, R$ 13,6 milhões.





Foto: Adecir Morais

Samu vai à escola conscientizar alunos

Lages, 18/03/2013,Correio Lageano, por Núbia Garcia

Projeto é desenvolvido em colégios da rede pública e pretende diminuir o número de trotes que o serviço recebe diariamente

Conscientizar a população sobre a funcionalidade do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu) e acerca das implicâncias de um trote. Este é o foco do projeto EducaSamu, desenvolvido em todo o estado em escolas da rede pública de ensino.

Em Lages, três escolas da rede municipal receberam o projeto: Aline Giovana Schmitt, no Bairro Guarujá; Emília Furtado Ramos, no Gethal; e Mutirão, na Habitação. O programa é desenvolvido em três etapas e contempla escolas inscritas no Programa Saúde na Escola, do Ministério da Saúde.

A última escola a receber o projeto foi a do bairro Habitação. A parte prática aconteceu durante a manhã e tarde da última sexta-feira. De acordo com a orientadora educacional da unidade, Maribel Rosa Balardin Lemos, o projeto teve grande aceitação por parte dos alunos. Ela destaca que o bairro está na lista dos que mais passam trotes no Samu.

Na parte prática do projeto, profissionais do Samu vão até a escola levando equipamentos de resgate e primeiros socorros, dão palestras e orientam os alunos. “Vir até a escola é muito importante porque, além de se conscientizarem sobre os trotes, os alunos também aprendem a importância do Samu para a comunidade. Isso acrescenta muito a educação das crianças”, analisa.

Nas escolas, durante a parte teórica do projeto, os alunos são instigados a criar uma redação com o tem Samu e a comunidade. “A partir dos trabalhos em sala de aula, já ouvimos muitos alunos dizerem que antes faziam trotes para o Samu, mas agora não farão mais por entenderem a importância do serviço”, conta a coordenadora de enfermagem do Samu, Maria Madalena Colla.

Segundo ela, as redações criadas pelos alunos deverão participar de um concurso interescolar. “Nossa ideia é selecionar um aluno que se destacar para ajudar no projeto. Por isso estamos estudando a viabilidade para que isso seja realizado”

Segunda etapa é a mais aguardada

O projeto ocorre em três etapas. A primeira é a parte teórica, desenvolvida em sala de aula com alunos e professores. A segunda é a capacitação prática e, por último, a escola repassa os resultados do projeto para os pais dos alunos.

Na segunda etapa, que é a mais esperada pelos alunos, eles participam de simulações de resgate, recebem orientações de primeiros socorros e têm contato com equipamentos, bonecos, simuladores e veículos de resgate.

“Para isto, o Samu leva até a escola uma equipe de reserva técnica que faz a apresentação aos alunos. Por serem de reserva, o serviço de urgência não é prejudicado em nada”, explica a educadora do Samu, responsável pela implementação do projeto nas escolas, Camila Baccin.

De acordo com a coordenadora de enfermagem do Samu, Maria Madalena Colla, neste início do ano, serão contempladas cinco escolas de Lages, mas a partir do segundo semestre deverá ser expandido para outras escolas da região da Amures.

Além das escolas, as unidades de saúde dos bairros também recebem o EducaSamu, que realiza um levantamento junto à equipe da unidade sobre as necessidades no que tange a emergência e apresenta o serviço.

Fotos Núbia Garcia

Alunos do bairro Sagrado visitam museus da cidade

Lages, 06/03/2013, Correio Lageano

Os 28 alunos do 3º ano da Escola Municipal de Educação Básica Anjo da Guarda, do bairro Sagrado Coração de Jesus, estiveram na tarde de ontem no Museu Thiago de Castro e na Fundação Cultural de Lages.

As professoras das duas turmas estão trabalhando a temática “O tempo presente e o tempo passado”, na disciplina de História. Depois das atividades em sala de aula utilizando fotos antigas de Lages, chegou a vez de conhecer de perto prédios e locais que remetem ao passado.

Para a aluna Emanuele Vieira de Liz, 8 anos, o que mais lhe chamou a atenção foi uma obra exposta na Fundação Cultural que usa a técnica “dripping” e trata dos alienígenas (dripping significa “gotejamento”, em português).

“É diferente. Tem esses ossos de bichos colados na tela. Muito legal”, diz a aluna. No Thiago de Castro eles visitaram as salas de guerra, som e imagem, mobília e ensino.

Foto: Divulgação

Conselho de Educação homenageia escolas centenárias

Lages, 03/12/2012, Correio Lageano



O Colégio Santa Rosa de Lima, a Escola de educação Básica Vidal Ramos e o Colégio Bom Jesus Diocesano estão entre as 30 escolas centenárias de Santa Catarina que receberam homenagem do Conselho Estadual de Educação (CEE), pelos relevantes serviços educacionais prestados ao longo de um século à sociedade catarinense.


A secretaria adjunta de Educação, Elza Moretto, disse que se sentia honrada em ter três escolas de Lages, entre as homenageadas. “Nestes 100 anos estas escolas ajudaram a escrever a história deste. É preciso reconhecer a semeadura que foi feita, celebrar a safra produzida e festejar a colheita. Que este esforço centenário dos abnegados professores, funcionários, gestores, pais e estudantes, seja recompensado em todas as famílias catarinenses. Parafraseio o ex-governador Vidal Ramos que emprestou seu nome à centenária Escola Vidal Ramos (Colégio Rosa), quando no ato de inauguração desta Escola em 1912, assim se manifestou:  “É esta uma cruzada santa a qual dediquei todas as minhas energias. Senhores professores, sois vós os melhores batalhadores dessa jornada bendita contra o mais terrível inimigo da humanidade, o analfabetismo.”


O secretário estadual de educação Eduardo Deschamps, em sua fala, enalteceu o nome de Lages e citou a aluna do Vidal Ramos, Daniane Caroline Martins Branco, do 5º ano, que recitou a poesia “Vidal Ramos”, como destaque daquela noite. Dizendo que aquele poema mostra todo o amor e a importância que uma escola centenária tem no quadro social de Santa Catariana.


Vidal Ramos


Uma data bem histórica
hoje nós festejamos
que é o centenário
da escola  vidal ramos
Enfim, o grande dia chegou
e hoje estamos aqui
após tantos anos de luta
para  a data festejar.
A velha escola ficou
com sua arquitetura art - decô
linha antiga, divina
está plantada no alto de uma colina.
Já faz parte da nossa história
belo marco  na cidade
e para o povo lageano
é motivo de vaidade.
Escola velha querida,
muito imponente,  garbosa
na cidade é conhecida
como “grupo cor de rosa”.
Esteve mês a mês, ano a ano
com a educação colaborando
e assim passaram-se 100 anos
cidadãos de bem formando.
Nestes teus cem anos
nossa felicidade é  demais
receba todo carinho
de teus alunos
e professores atuais.
Com a nova edificação
receberá restauração
e seguirá em frente
como centro cultural.
Esta estrela Vidal Ramos
mudou de lugar
e com muito orgulho
sua história continuará.
Em seu novo endereço
todos que por ela passar
seu brilho há de iluminar.
Serás eterna para todo cidadão
e a nossa querida lages
sempre a terá no coração.


Autora: Dulce Bitencourt (ex-aluna e avó  de    
ex-aluna da escola)


Adaptação: Mábila Kowalski de Almeida Rocha
Rosana Sabatini Fernandes




Fotos: Divulgação

Escolas de Lages recebem Projeto Trilhas

Lages, 15/10/2012, Correio Lageano


Promovido pelo Instituto Natura em 72 mil escolas de todo o Brasil, o projeto visa utilizar a leitura para desenvolver a educação


Utilizar a leitura a  fim de ampliar e desenvolver a percepção e entendimento dos alunos de ensino fundamental sobre os mais diversos conteúdos. Este é o objetivo do Projeto Trilhas, que será desenvolvido em 1.377 escolas, de 113 municípios catarinenses. Na Serra, são dez cidades participantes, dentre elas Lages, onde todas as escolas da rede municipal integram o projeto.



João Vitor Madruga Ranson, de 8 anos, estuda no 3º ano da EMEB Nicanor Rodrigues Goulart, no bairro Bom Jesus. Mesmo ainda sendo muito pequeno, ele garante que já é apaixonado por leitura. Os gibis são os materiais que mais despertam sua atenção para tal. “Gosto de ler de tudo, menos os livros que não têm figura”, diz o menino.




David Cristian Nunes Cardoso, 8 anos, é colega de sala de João Vitor. David admite que a leitura não está entre suas atividades favoritas. “Gosto mais das aulas de educação física”, conta.



O Projeto Trilhas, desenvolvido pelo Instituto Natura, em parceria com a Comunidade Educativa (Cedac) e o Ministério da Educação (MEC), tem como objetivo atingir alunos que já têm gosto pela leitura, como João Vitor, e aqueles que não gostam muito dos livros, como David.



De acordo com a professora das séries iniciais da EMEB Nicanor, Adriana Derossi, o projeto foi desenvolvido depois que o MEC identificou que, em todo o país, existe um déficit muito grande de alfabetização e um elevado número de crianças que atingem um nível de escolarização maior sem estarem alfabetizados.



“A leitura é a solução pra muita coisa. É através dela que se pode desenvolver muitas coisas, como melhorar a oralidade, por exemplo. Com o projeto, também pudemos aprender outras maneiras de atingir a alfabetização, diferentes do bê-á-bá, a gente tem um outro entendimento de alfabetização”, analisa a professora.




Na escola em que Adriana leciona, cerca de 140 alunos, com idade entre 5 e 11 anos, farão parte do projeto, que deve começar a ser desenvolvido a partir desta semana. “A leitura é determinante para que haja avanço na escolarização das crianças como um todo, uma vez que o ato em si não é só ler as palavras, mas também saber distinguir sinais, interpretar, coisas que são necessárias para todos os conteúdos, não só para as aulas de língua portuguesa”, completa.



De acordo com a assessoria de imprensa da Secretaria de Educação de Lages, 32 escolas e 18 centros de educação infantil fazem parte do projeto.



O material didático do Projeto Trilhas, que começou a ser utilizado em setembro por 1.377 escolas em todo o estado, serve como complemento ao ensino no campo da leitura, escrita e oralidade, criando oportunidades que favorecem o acesso à literatura infantil e, consequentemente, à cultura escrita.



O material educacional é composto por cadernos de orientação do professor, jogos educativos, cartelas para atividades, além de 20 títulos literários.



Foto:Núbia Garcia

Cinco escolas recebem prêmio por projetos ambientais

Lages, 11/10/2012, Correio Lageano




O Instituto José Paschoal Baggio premiou, na tarde de ontem, cinco instituições com o Selo Escola Protetora do Meio Ambiente, iniciativa que visa estimular a produção de projetos ambientais sustentáveis desenvolvidos pela comunidade escolar em prol do meio ambiente.


A premiação, que ocorreu na sala VIP da Acil, foi dividida em três categorias e contemplou 11 escolas e uma associação. A primeira categoria consistiu na entrega do selo às escolas que nunca haviam participado do projeto. A segunda contemplou com um troféu as escolas que ganharam o selo nos anos anteriores e deram continuidade à iniciativa. Já a terceira categoria premiou duas escolas que já haviam ganhado o selo e o troféu e continuaram trabalhando com o projeto inicial.


O tópico trabalhado nas escolas foi educação ambiental, tendo como tema prioritário prevenir e coibir atos de vandalismo contra o patrimônio público.


Para a gerente executiva do Instituto José Paschoal Baggio, Edite Moraes, o Selo Escola Protetora do Meio Ambiente incentiva os projetos de educação ambiental das escolas a saírem do papel. “O selo é uma ação em que os projetos de educação ambiental saem do papel e se transformam em atitudes que circulam das mais diversas formas por um universo de informações inimagináveis, porém, concretas”, comenta.


Walter Hoeschl Neto, conselheiro do Instituto, ressalta o benefício para os estudantes. “Esse projeto tem uma importância muito grande, pois além de incentivar as escolas também desenvolve uma consciência ambiental nos alunos”.


O estudante Vinícius Wolf­f de Ataíde tem oito anos e conta que aprendeu bastante com o projeto de sua escola, a Emeb Nicanor Rodrigues Goulart, que foi contemplada com o selo.


“Plantamos e colhemos, foi muito legal”. A gestora da escola, Silvana Antunes da Silva, explica que o projeto realizado foi a horta suspensa, que utilizou garrafas pets fixadas na parede como recipiente. “O mais interessante é que ele mostra como é possível alguém que mora em lugares sem espaço para horta, como apartamentos, que é muito fácil plantar e cultivar”.


As atividades do selo tiveram início em 2009, premiando a Escola de Educação Básica Egídio Baraúna que foi a primeira a receber o selo, e dessa forma, passando a ser escola modelo.



Fotos: Suelen Grimes

Tractebel doa 180 mudas de árvores para escolas

Lages, 22 e 23/09/2012, Correio Lageano, por Núbia Garcia




Doação fez parte da celebração ao Dia da Árvore, lembrado em 21 de setembro



Escolas participantes do programa Carahá de Cara Nova, detentoras do selo “Escola Protetora do Meio Ambiente 2012”, receberam na manhã de sexta-feira (21), mudas de árvores nativas da região. A entrega aconteceu através de uma parceria entre o Instituto José Paschoal Baggio e a Tractebel Energia, que doou 180 mudas, para celebrar o Dia da Árvore.



Cada uma das 17 escolas detentoras do selo recebeu dez mudas de árvores nativas como pitanga, ingá, araçá, guavirova e cambará, para distribuir entre a comunidade escolar. O selo “Escola Protetora do Meio Ambiente 2012” foi entregue pelo Instituto às escolas que desenvolveram projetos voltados à preservação ambiental.



Para a solenidade de entrega, que aconteceu no Instituto José Paschoal Baggio, foram convidados um professor e um aluno de cada escola. Também estiveram presentes Edite Moraes e Maria Isabel dos Santos, representando o Instituto; e o gerente de usina, Mario Wilson Cusatis, acompanhado do coordenador de operações José Luiz dos Santos Dutra, ambos representando a Tractebel Energia.



A gerente do Instituto, Edite Moraes, explica que a ação serviu para conscientizar os alunos, além de criar um círculo de multiplicadores acerca da importância da preservação das árvores e a conservação do meio ambiente. “A Tractebel fez a doação para o Instituto, que doou para as escolas ganhadoras do selo e elas, por sua vez, darão continuidade ao processo de multiplicação, entregando aos alunos ou plantando nas escolas e nos bairros”, comenta, lembrando que algumas mudas também foram distribuídas entre funcionários do Instituto e do Correio Lageano.



Edite acredita que ao desenvolver ações como esta, é possível conscientizar mais pessoas. “Mas é preciso ter consciência de que precisamos preservar e plantar mais árvores, não simplesmente por obrigação, e sim por necessidade. Tem que haver também a consciência de que se deve plantar no lugar certo, da maneiras certa e com o acompanhamento certo, para ter de fato o objetivo inicial cumprido”.



Parceria



O gerente de usina da Tractebel, Mario Wilson Cusatis, acredita que a ação é uma excelente oportunidade para dar continuidade às ações ambientais desenvolvidas pela empresa. “Temos um DNA ambiental na empresa e precisamos de parceiros sérios e fortes na cidade para que possamos multiplicar estas ações. Encontramos no Instituto um grande apoio, pois é uma instituição séria, que faz um trabalho maravilhoso”, afirma.



Para ele, o trabalho do Instituto junto às escolas, merece destaque e reconhecimento. “Isso porque as crianças é que vão fazer a diferença daqui pra frente, são elas que vão crescer com esta cultura ambiental e tendem a mudar este cenário que a gente vê hoje”, completa.




Foto:Núbia Garcia

Agentes mirins irão auxiliar nas saídas das escolas de Lages

Lages, 19/09/2012, Corrreio Lageano, por Silviane Mannrich



Durante a Semana do Trânsito que acontece até o dia 25, os agentes realizarão blitze educativas



Adolescentes de 11 a 16 anos, de seis escolas de Lages, formaram-se nesta terça-feira (18), no Teatro Marajoara, como Agentes Mirins. No total serão 80 alunos que irão realizar blitze educativas e atuar nas saídas das escolas para controlar o fluxo de carros e de pedestres.



Eles estarão sempre acompanhados pelos agentes de trânsito ou por um policial militar. A partir de hoje eles irão realizar blitze em vários pontos da cidade.“Achei bem interessante. Nós recebemos o treinamento e aprendemos que é preciso dirigir com calma, atenção e respeitar as leis de trânsito”, afirma o agente mirin, Wagner Henrique, de 13 anos, aluno da escola Godolfin Nunes de Souza, do bairro Penha.



Amanda da Silva Pereira, 12 anos, também estudante da escola Godolfin, diz que muitas pessoas não respeitam as leis de trânsito. “A gente vai orientar as pessoas a dirigirem com cuidado para diminuir os acidentes no trânsito. As pessoas precisam saber que a educação é a lei mais importante”.



Os agentes foram capacitados durante uma semana e aprenderam sobre a legislação de trânsito, meio ambiente e educação no trânsito. “Essa é a segunda turma de agentes e a intenção é que todos os anos uma nova turma seja formada, para que em breve todas as escolas possuam agentes de trânsito”, ressalta a diretora de Trânsito do Diretran, Soraya Isolani.



O projeto dos agentes é desenvolvido pela Diretoria de Trânsito do Município de Lages (Diretran). O trabalho inicia ainda na manhã desta quarta-feira (19) com uma blitz na rua Coronel Córdova, entre a Praça João Costa e o Caldadão Túlio Fiúza de Carvalho, das 9h30min às 11 horas.



E à tarde, das 14 horas às 16 horas os agentes orientam o trânsito na faixa de segurança em frente à Catedral Diocesana. As blitze seguem até o final da Semana Nacional do Trânsito que acontece até o próximo dia 25. Depois desta data eles passam a controlar as saídas das escolas.“Os agentes irão auxiliar os seus colegas e o projeto irá continuar o ano todo. Durante esta semana também iremos realizar blitze educativas e distribuição de panfletos para que os motoritas não dirijam com excesso de velocidade e os pedestres respeitem a faixa de segurança. Estamos orientando para a educação no trânsito, autuar e multar somente em última instância”, ressalta o secretário de Segurança das Pessoas e do Patrimônio, Jacinto Bet.



Foto:Silviane Mannrich