Trotes representam 10% dos chamados

Lages, 06/06/2013, Correio Lageano, por Susana Küster

Levantamento da Polícia Militar e Corpo de Bombeiros mostra que a maioria é registrada e no horário de saída das escolas

Um vício ou simplesmente falta de consciência? As autoridades não sabem qual razão motiva uma pessoa a passar um trote, mas punem quem pratica e orientam estudantes por meio do Proerd e de palestras, sobre o mal que uma ligação desse tipo causa aos órgãos de socorro. Os contatos feitos para a PM e Bombeiros acontecem com maior frequência no horário de saída das escolas.

O Corpo de Bombeiros recebe por dia de 30 a 40 ligações falsas. A maioria vem de telefone público ou de celular com o número privado. O sargento do Corpo de Bombeiros Clerison Oliveira, diz que é feito um trabalho de conscientização. “Já aconteceu de a viatura estar indo atender um trote e uma ocorrência de verdade deixar de ser atendida ou demorar mais para os bombeiros chegarem”, lamenta.

Os trotes são em maior número na Polícia Militar. O chefe da central de emergência, major Célio Oliveira de Araújo, afirma que 10% das 33 mil ligações recebidas por mês são trotes isso representa 100 ligações com pedidos falsos de ajuda por dia. “Não sei o que passa na cabeça de uma pessoa que faz isso. Pode acontecer de um dia a pessoa que passou o trote precisar de atendimento e a viatura disponível estar atendendo um trote”, frisa.

Assim como os Bombeiros,  na PM, a maioria das ligações acontece no horário de saída das escola, e é feito por crianças em telefones públicos ou em celulares com número privado.

Punição para quem faz ligação falsa

O custo para rastrear uma ligação é alto, então, uma lei estadual permite aos órgãos de socorro multar quem cometeu um trote em R$ 200,00 ou mais, dependendo do caso.
Os casos são encaminhados para a Secretaria de Segurança Pública que exige que a operadora de telefone autue o usuário. Isso acontece, inclusive, em celulares pré-pagos.

Quando a pessoa coloca crédito, o valor é debitado até alcançar o preço da multa.
Existem casos que são enviados para o Ministério Público, pois os trotes causam perturbação do trabalho e prejudicam o atendimento ao cidadão.

Samu

• Apesar de o jornal ter entrado em contato quatro vezes com o Samu, o órgão se negou a passar o contato da assessoria de imprensa de São Paulo, e não deu retorno aos questionamentos em relação ao número de trotes que a instituição recebe.

Bombeiros

• 30 a 40 trotes por dia

Polícia Militar

• 33 mil ligações por mês
• 100 trotes por dia
• 10% das ligações atendidas são trotes

Foto:Susana Küster

Samu vai à escola conscientizar alunos

Lages, 18/03/2013,Correio Lageano, por Núbia Garcia

Projeto é desenvolvido em colégios da rede pública e pretende diminuir o número de trotes que o serviço recebe diariamente

Conscientizar a população sobre a funcionalidade do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu) e acerca das implicâncias de um trote. Este é o foco do projeto EducaSamu, desenvolvido em todo o estado em escolas da rede pública de ensino.

Em Lages, três escolas da rede municipal receberam o projeto: Aline Giovana Schmitt, no Bairro Guarujá; Emília Furtado Ramos, no Gethal; e Mutirão, na Habitação. O programa é desenvolvido em três etapas e contempla escolas inscritas no Programa Saúde na Escola, do Ministério da Saúde.

A última escola a receber o projeto foi a do bairro Habitação. A parte prática aconteceu durante a manhã e tarde da última sexta-feira. De acordo com a orientadora educacional da unidade, Maribel Rosa Balardin Lemos, o projeto teve grande aceitação por parte dos alunos. Ela destaca que o bairro está na lista dos que mais passam trotes no Samu.

Na parte prática do projeto, profissionais do Samu vão até a escola levando equipamentos de resgate e primeiros socorros, dão palestras e orientam os alunos. “Vir até a escola é muito importante porque, além de se conscientizarem sobre os trotes, os alunos também aprendem a importância do Samu para a comunidade. Isso acrescenta muito a educação das crianças”, analisa.

Nas escolas, durante a parte teórica do projeto, os alunos são instigados a criar uma redação com o tem Samu e a comunidade. “A partir dos trabalhos em sala de aula, já ouvimos muitos alunos dizerem que antes faziam trotes para o Samu, mas agora não farão mais por entenderem a importância do serviço”, conta a coordenadora de enfermagem do Samu, Maria Madalena Colla.

Segundo ela, as redações criadas pelos alunos deverão participar de um concurso interescolar. “Nossa ideia é selecionar um aluno que se destacar para ajudar no projeto. Por isso estamos estudando a viabilidade para que isso seja realizado”

Segunda etapa é a mais aguardada

O projeto ocorre em três etapas. A primeira é a parte teórica, desenvolvida em sala de aula com alunos e professores. A segunda é a capacitação prática e, por último, a escola repassa os resultados do projeto para os pais dos alunos.

Na segunda etapa, que é a mais esperada pelos alunos, eles participam de simulações de resgate, recebem orientações de primeiros socorros e têm contato com equipamentos, bonecos, simuladores e veículos de resgate.

“Para isto, o Samu leva até a escola uma equipe de reserva técnica que faz a apresentação aos alunos. Por serem de reserva, o serviço de urgência não é prejudicado em nada”, explica a educadora do Samu, responsável pela implementação do projeto nas escolas, Camila Baccin.

De acordo com a coordenadora de enfermagem do Samu, Maria Madalena Colla, neste início do ano, serão contempladas cinco escolas de Lages, mas a partir do segundo semestre deverá ser expandido para outras escolas da região da Amures.

Além das escolas, as unidades de saúde dos bairros também recebem o EducaSamu, que realiza um levantamento junto à equipe da unidade sobre as necessidades no que tange a emergência e apresenta o serviço.

Fotos Núbia Garcia